Im August 2026 durfte eine Schülergruppe des BRG Gröhrmühlgasse Wiener Neustadt eine ganz besondere Reise antreten: Nach China, wo die Schüler bei den JBC Global Finals 2026 internationale Wettbewerbsluft schnuppern konnten. Nach den großartigen Erfolgen bei der Aerial Junior Challenge im Rahmen der ECER 2026 in St. Pölten, bei der unsere Schule einen beeindruckenden Dreifachsieg erreichte, war die Teilnahme an einem internationalen Wettbewerb in China der nächste große Schritt für den Robotik-Club des BRG Gröhrmühlgasse.

Ursprünglich war geplant, erneut bei einem Drohnenbewerb anzutreten. Aufgrund neuer Regelungen in Peking konnte dieser Bewerb jedoch nicht wie vorgesehen durchgeführt werden. Deshalb stellten sich unsere Schüler einer neuen Herausforderung und nahmen am JBC Expert Bewerb teil. Für alle Teilnehmer war dies der erste Antritt bei einem Robotik-Wettbewerb dieser Art – und das gleich auf internationaler Ebene.

Ankunft in Peking

Nach intensiver Vorbereitung startete die Reise nach Peking. Schon die Ankunft in China war für alle Beteiligten ein besonderes Erlebnis. Die Größe der Stadt, die vielen neuen Eindrücke und die völlig andere Umgebung sorgten sofort dafür, dass allen bewusst wurde: Diese Reise wird mehr sein als „nur“ ein Wettbewerb.

Neben der organisatorischen Vorbereitung auf den Wettbewerb blieb auch Zeit, die chinesische Hauptstadt näher kennenzulernen. Auf dem Programm standen einige der bekanntesten Sehenswürdigkeiten Pekings. Die Gruppe besichtigte unter anderem das Olympische Dorf mit dem berühmten Bird’s Nest Stadium, den Tiananmen Square – den Platz des Himmlischen Friedens –, den Temple of Heaven, die Verbotene Stadt und den Sommerpalast. Ein besonderes Erlebnis war auch die Riksha-Tour durch die traditionellen Hutongs, bei der die Schüler einen Eindruck vom historischen Peking gewinnen konnten.

Auch die Chinesische Mauer durfte natürlich nicht fehlen. Zusätzlich besuchte die Gruppe eine Akrobatik-Show, die mit beeindruckenden Darbietungen einen weiteren Einblick in die chinesische Kultur bot.

Wettbewerb auf internationaler Bühne

Bei den JBC Global Finals traten Teams aus verschiedenen Ländern gegeneinander an. Für unsere Schüler war die Teilnahme eine große Herausforderung: Einerseits war das Wettbewerbsformat neu, andererseits mussten sie sich kurzfristig auf den JBC Expert Bewerb einstellen, nachdem der ursprünglich geplante Drohnenbewerb nicht stattfinden konnte.

Der erste Wettbewerbstag verlief noch nicht ganz nach Wunsch. Vieles war neu, die Aufgabenstellungen waren anspruchsvoll und die internationale Konkurrenz war stark. Doch gerade in solchen Situationen zeigt sich, was ein gutes Team ausmacht: Unsere Schüler ließen sich nicht entmutigen, analysierten ihre Ergebnisse, arbeiteten weiter an ihren Strategien und bereiteten sich motiviert auf den zweiten Wettbewerbstag vor.

Am finalen Wettbewerbstag zeigten die Teams großen Einsatz. Es wurde programmiert, getestet, verbessert und um jeden einzelnen Punkt gekämpft. Insgesamt waren zwölf Aufgaben möglich. Das Team Binary Pulse (Sebastian Karaffa und Karl Testor) konnte fünf Aufgaben erfolgreich bewältigen, The Blue Bananas (Lukas Pötz, Daniel Milnera und Jaron Koller) schafften vier Aufgaben und EVA-02 (Imran Jammaluddin, Philip Hanspeter und Lukas Sommavilla) meisterte drei Aufgaben.

Für ihren Einsatz und ihre Leistungen wurden alle drei Teams mit dem Third Prize ausgezeichnet. Für den ersten Antritt bei einer Robotik-Weltmeisterschaft ist dies eine beachtliche Leistung, auf die die Schüler sehr stolz sein können. Sie haben gezeigt, dass sie auch unter schwierigen Bedingungen motiviert bleiben, Lösungen suchen und als Team zusammenarbeiten.

Besonders wertvoll war auch der internationale Austausch während des Wettbewerbs. Unsere Schüler kamen mit Jugendlichen aus Rumänien, Macau und China ins Gespräch, tauschten Erfahrungen aus und knüpften neue Bekanntschaften. Dabei wurde deutlich, dass Technik, Robotik und gemeinsames Arbeiten an Lösungen Menschen aus verschiedenen Ländern miteinander verbinden können.

Weiterreise nach Ningbo

Nach den intensiven Tagen in Peking führte die Reise weiter nach Ningbo, eine befreundete Stadt unserer Heimatstadt Wiener Neustadt. Möglich wurde dieser besondere Programmpunkt durch die Einladung und Unterstützung von Sebastian Kovacs und Simone Qin Long von der Austrian Chinese Musician’s Association und Austrian Innovation Exchange China.

Nach dem Flug von Peking nach Ningbo wurde unsere Gruppe herzlich von Vertreterinnen und Vertretern des Ningbo Foreign Affairs Office, des Jugendverbandes sowie des Ningbo Youth Palace empfangen. Bereits dieser Empfang zeigte, wie groß das Interesse an Austausch, Zusammenarbeit und Begegnung zwischen Jugendlichen aus Österreich und China ist.

Am 17. August erwartete die Schüler ein abwechslungsreiches Programm. Am Vormittag besuchte die Gruppe das Museum für immaterielles Kulturerbe im Kulturzentrum Ningbo. Dort erhielten die Schüler Einblicke in traditionelle chinesische Kultur. Anschließend konnten sie bei einem Praxisworkshop selbst aktiv werden und traditionelle chinesische Pankou-Knopfverschlüsse herstellen.

Danach ging es zur Xiushui-Straße, wo ausgewählte Szenen aus der Yue-Oper gezeigt wurden. Auch dieser Programmpunkt bot einen spannenden Einblick in chinesische Kunst und Kultur.

Am Nachmittag besuchte die Gruppe das Xincheng-Aktivitätszentrum des Jugendpalastes Ningbo. Dort fand ein chinesisch-österreichischer Jugend-Drohnenaustausch statt, der als Freundschaftswettbewerb organisiert wurde. Den Abschluss des Programms bildete ein Workshop zur traditionellen Keramikkunst.

Der Aufenthalt in Ningbo war für unsere Schüler eine besondere Gelegenheit, China nicht nur touristisch zu erleben, sondern auch persönliche Begegnungen, kulturellen Austausch und internationale Zusammenarbeit kennenzulernen.

Eine Reise voller Erfahrungen

Am 17. August trat die Gruppe schließlich über Peking die Heimreise nach Wien an, wo sie am 18. August wieder ankam. Hinter den Schülern lagen intensive Tage mit Wettbewerb, Technik, Kultur, Sightseeing, neuen Bekanntschaften und vielen unvergesslichen Eindrücken.

Auch wenn nicht alles so verlief, wie ursprünglich geplant, war die Reise ein großer Erfolg. Unsere Schüler stellten sich einer neuen Herausforderung, sammelten wertvolle internationale Wettbewerbserfahrung und vertraten das BRG Gröhrmühlgasse sowie Österreich mit großem Engagement.

Die Teilnahme an den JBC Global Finals 2026 war ein weiterer wichtiger Schritt in der Entwicklung unseres Robotik-Clubs. Sie zeigte eindrucksvoll, wie wichtig technisches Interesse, Teamarbeit, Durchhaltevermögen und Offenheit für Neues sind.

Ein besonderer Dank gilt allen Unterstützerinnen und Unterstützern, die diese Reise ermöglicht haben. Besonders bedanken möchten wir uns bei der Wiener Neustädter Sparkasse, der Fachhochschule Wiener Neustadt, Lernquadrat, der Stadt Wiener Neustadt, ecoplus. Niederösterreichs Wirtschaftsagentur GmbH, der Berndorf AG, dem Elternverein des BRG Gröhrmühlgasse sowie der BMD Systemhaus GesmbH.

Ohne diese großzügige Unterstützung wäre ein solches Projekt nicht realisierbar gewesen. Sie alle haben dazu beigetragen, dass unsere Schüler internationale Wettbewerbserfahrung sammeln, neue Kulturen kennenlernen und das BRG Gröhrmühlgasse sowie Wiener Neustadt auf internationaler Bühne vertreten konnten.

Begleitet und betreut wurden die Schüler während der gesamten Reise von Prof. Alexander Filipp und Prof. Christian Filipp.

Wir sind stolz auf unsere Schüler und freuen uns schon auf die nächsten Herausforderungen im Bereich Robotik, Programmierung und internationaler Wettbewerb!

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Das BRG trauert um Prof. Peter Fridecky, MBA, der am Samstag, 15. August 2026 nach kurzer schwerer Krankheit verstorben ist.

Prof. Fridecky war seit seiner frühesten Jugend mit dem BRG verbunden, an dem er (damals noch in der Herzog-Leopold-Straße) die ersten 4 Jahre des Gymnasiums absolviert hat. Seine Leidenschaft galt der Natur und der Musik. So führte ihn sein Weg in die Höhere Lehranstalt für Forstwirtschaft in Gainfarn, die er mit der Matura abschloß. Parallel widmete er sich auch seiner großen Liebe – der Musik.

Prof. Fridecky spielte in verschiedenen Big Bands und unterstützte prominente Musiker wie Ludwig Hirsch oder Falco mit seiner Trompete. Er war viele Jahre für den ORF Niederösterreich in verschiedenen Funktionen tätig und war ein Spezialist für die Volksmusik und Volkskultur des südlichen Niederösterreich.

Die Weitergabe der Leidenschaft für Musik sah er als eine seiner zentralen Aufgaben, der er am Konservatorium und an der Josef Matthias Hauer-Musikschule nachging, ehe ihn sein Weg zu seiner alten Schule zurückführte. Über viele Jahre versuchte er nun am BRG diese Begeisterung an seine Schüler:innen weiterzugeben.

Prof. Fridecky war neben seiner Lehrtätigkeit noch als systemischer Coach, Journalist und Wanderführer tätig.

Die Schulgemeinschaft des BRG spricht seiner Familie und allen Angehörigen ihr tiefempfundenes Mitgefühl aus.

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Im Rahmen eines schulinternen Wettbewerbs wurde die sauberste Klasse gesucht. Der Preis: Ein gemeinsames Frühstück für die gesamte Klasse.

Für die 2C war von Anfang an klar: Dieses Frühstück wollen wir gewinnen! Mit viel Motivation und Teamgeist achteten die Schüler:innen jeden Tag darauf, ihren Klassenraum sauber und ordentlich zu hinterlassen.

Gemeinsam mit ihrer Klassenvorständin Prof. Palta-Göktaş wurden die notwendigen Reinigungsmittel besorgt. Die Mädels brachten Putztücher mit und Kilian stellte seinen eigenen Staubsauger zur Verfügung. Einige Schüler:innen blieben freiwillig nach Unterrichtsschluss noch etwas länger, um gemeinsam aufzuräumen und hatten dabei sogar jede Menge Spaß.

Der Einsatz hat sich gelohnt: Am letzten Schultag, den 3. Juli 2026, durfte sich die 2C schließlich über ihr wohlverdientes Frühstück freuen.

Ein herzliches Dankeschön gilt Herrn Martin Jahn (Betreiber unseres Schulbuffets), Herrn Johann Schroll (Obmann unseres Elternvereins), Herrn Direktor Gerald Stachl sowie unserem stets engagierten Schulwart Dimi, die diesen Wettbewerb und das gemeinsame Frühstück ermöglicht haben.

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Im Rahmen des Geschichte- und Lateinunterrichts machten alle Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen, sowie ein Teil der 5. Klassen Ende Juni gemeinsam eine Exkursion nach Carnuntum, um einiges über die Geschichte dieser römischen Stadt und das Leben ihrer Bürger zu erfahren.

Der Start unserer Reise in die Vergangenheit war im neugestalteten Museum Carnuntinum in Bad Deutsch-Altenburg, wo wir auf zwei Stockwerken einen Einblick in die Entwicklung vom römischen Militärlager zur bedeutenden Metropole an der Kreuzung von Donau und Bernsteinstraße erhielten. Zahlreiche Ausstellungsstücke aus dem Alltag der Bewohner vermittelten uns einen Eindruck vom damaligen Leben der Menschen in dieser antiken Weltstadt. Sowohl militärisch als auch wirtschaftlich hatte sie große Bedeutung und ihre Gesellschaft spiegelte nahezu alle Kulturen und Religionen des Reiches wider.

Anschließend brachte uns unser Bus in die Römerstadt. Dort spazierten wir durch ein römisches Stadtviertel und besichtigten nicht nur wiederaufgebaute Wohnhäuser, sondern auch eine originalgetreu rekonstruierte Therme. Die detaillierten Nachbauten mit ihrer realistischen Ausstattung haben bei uns einen bleibenden Eindruck hinterlassen.

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Im Juni 2026 wurde im Englischunterricht der 2g unter der Leitung von Prof. Rotter ein mehrphasiges Projekt zum Thema „Weather Reports“ durchgeführt. Das Ziel war die kreative und praxisnahe Vertiefung der Buchinhalte sowie die Förderung verschiedener sprachlicher Kompetenzen.

Zu Beginn gestalteten die SchülerInnen in PartnerInnenarbeit ein A3-Plakat mit der Landkarte einer fiktiven Insel. Dabei konnten sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen, indem sie Namen für Insel, Orte und Temperaturangaben frei erfanden. Mithilfe typischer Wettersymbole entstanden anschließend farbenfrohe Wetterkarten, die digitalisiert wurden.

In der nächsten Projektphase verfassten die SchülerInnen eigene Wetterberichte auf Englisch. Aufbauend auf zuvor erarbeiteten Redemitteln und gebräuchlichen Formulierungen für Wettervorhersagen konnten sie sowohl ihre bisherigen sprachlichen Fähigkeiten als auch das neu Gelernte unmittelbar anwenden. Nach einer Korrektur durch die Lehrperson wurden die Texte überarbeitet, sprachlich verbessert und für die Vorträge vorbereitet.

Den Höhepunkt des Projekts bildeten die Präsentationen vor der Klasse. Diese überzeugten nicht nur durch sprachliche Qualität, sondern auch durch Kreativität und Unterhaltungswert. Einige Schülerinnen und Schüler schlüpften mit kleinen Verkleidungen und Accessoires – etwa Schnurrbärten – in die Rolle von WettermoderatorInnen und sorgten damit für besonders lebendige Darbietungen.

Das Projekt leistete einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung der Englischkompetenz. Durch das Verfassen, Überarbeiten und Präsentieren der Wetterberichte wurden Wortschatz, Grammatik und mündliche Ausdrucksfähigkeit gefördert. Gleichzeitig stärkten die SchülerInnen ihre Präsentationskompetenz, Kreativität und Teamfähigkeit. Die hohe Motivation und das sichtbare Engagement der Klasse machten das Projekt zu einem gelungenen Abschluss des Schuljahres.

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Am 25. Juni besichtigte die 3el die Baustelle der ÖBB in Wiener Neustadt. Nach einer kurzen Erklärung durch den Projektleiter und die Bauaufsicht wurde die Baustelle begangen. Anschließend gab es in der Klasse einen Vortrag zur Sicherheit an Bahnanlagen.

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Am 1. Juli unternahmen die Klassen 2F und 5B gemeinsam eine Exkursion zum Erzberg in der Steiermark. Gleich zu Beginn erwartete die Schülerinnen und Schüler ein besonderes Highlight: die Fahrt mit dem „Hauly“, einem riesigen, zum Besucherfahrzeug umgebauten Muldenkipper. Während der Rundfahrt durch den aktiven Tagbau konnten die gewaltigen Dimensionen des Erzbergs aus nächster Nähe bestaunt werden. Die beeindruckenden Terrassen des Berges, die riesigen Abbauflächen und die Informationen über die Arbeit im modernen Erzabbau sorgten bei vielen für Staunen und machten die Bedeutung des Erzbergs als wichtigen Rohstofflieferanten anschaulich.

Anschließend stand die Besichtigung des Schaubergwerks auf dem Programm. Ausgerüstet mit Schutzhelm und Grubenmantel ging es mit der Grubenbahn tief in den Berg hinein. Während der Führung erfuhren die Schülerinnen und Schüler Wissenswertes über die Geschichte des Erzabbaus, die Arbeitsbedingungen der Bergleute sowie die Entwicklung der Abbautechniken im Laufe der Zeit. Die eindrucksvollen Stollen und die anschaulichen Erklärungen vermittelten einen guten Einblick in die Welt unter Tage.

Die Exkursion bot eine gelungene Kombination aus Information, Erlebnis und Gemeinschaft und wird den Schülerinnen und Schülern sicher noch lange in Erinnerung bleiben.

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Am 24. Juni 2026 machte sich die 2C bereits um 7:45 Uhr mit dem Bus auf den Weg nach Gföhl, wo das Landesfinale der Waldjugendspiele Niederösterreich stattfand. Trotz der knapp zweistündigen Anreise verging die Fahrt dank der guten Stimmung wie im Flug. Nach der Ankunft wurden alle Teilnehmer:innen mit T-Shirts und Kappen ausgestattet. Auch für ausreichend Verpflegung war bestens gesorgt.

Beim Landesfinale stellte die Klasse erneut ihr umfangreiches Wissen rund um Wald und Natur unter Beweis. Dabei mussten sie verschiedene Aufgaben lösen, bei denen sowohl Fachwissen als auch Schnelligkeit, Geschicklichkeit und Teamarbeit gefragt waren. Der Einsatz wurde schließlich mit einem großartigen Erfolg belohnt:
Die 2C wurde bei den Waldjugendspielen NÖ Waldmeister in Silber.

Ein herzliches Dankeschön gilt unserer Biologie-Kustodin Prof. Schneider, die an diesem Tag für die Klassenvorständin und Biologielehrerin der 2C, Prof. Palta-Göktaş, eingesprungen ist und die Klasse nach Gföhl begleitet hat.

Im Rahmen des Gartenfestes wurde der Erfolg noch einmal gebührend gefeiert: Neben der Urkunde und weiteren Preisen durfte die Klasse auch den großen – und durchaus schweren – Wanderpokal entgegennehmen.

Das BRG gratuliert der 2C herzlich zu dieser hervorragenden Leistung. Wir sind stolz auf unsere Schüler:innen, die mit ihrem Wissen, ihrem Teamgeist und ihrer Begeisterung überzeugt haben und dabei sichtlich viel Freude erleben durften. Ebenfalls ein großes Dankeschön an Anna-Lena Schwarz und der BH WB Forstabteilung.

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Im Rahmen eines Ideenprojekts entwickelten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5a und 5c die Pokale für die Chemieolympiade, die heuer an unserer Schule ausgetragen wurde. Die besten Entwürfe wurden anschließend im Makerspace umgesetzt.

Den Hauptpokal gestaltete Nadine Dvorak aus der Klasse 5c. Sie entwarf ein Reagenzglas aus Acrylglas, in dessen Innerem Plaketten mit den Buchstaben „G E W O N N E N“ sowie das im 3D-Druck gefertigte Logo der Chemieolympiade zu sehen sind.

Emanuel Berisha, Alper-Berat Döger und Imran Jammaluddin aus er Klasse 5a entwickelten die Idee, die verschiedenen Auszeichnungen anhand von Elementen des Periodensystems darzustellen. So wurden die Preise für Gold, Silber und Bronze auf kreative Weise mit der Chemie verknüpft.

Für den Newcomer-Preis lieferte Sarah Selimkhanov aus der Klasse 5c die Vorlage. Ihre Zeichnung wurde mithilfe des Lasercutters in Holz graviert und schmückte die Auszeichnung.

Bei der feierlichen Preisverleihung der Chemieolympiade wurden die Pokale an die Gewinnerinnen und Gewinner überreicht. Die Ideengeberinnen und Ideengeber wurden im Rahmen des Talenteabends für ihre kreativen Leistungen geehrt und erhielten als Anerkennung einen Preis sowie eine Plakette. (Am Gruppenfoto fehlt Emanuel Berisha)

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Im Rahmen der Begabtenförderung „Natur und Kunst“ (geleitet von Prof. Hopfgartner) hatten Schülerinnen und Schüler der Unter- und Oberstufe an vier Nachmittagen die Gelegenheit, ihre zeichnerischen Fähigkeiten zu vertiefen und dabei naturwissenschaftliche Beobachtung mit künstlerischem Gestalten zu verbinden.

Aus der umfangreichen Sammlung der Biologieabteilung konnten die Teilnehmer:innen frei wählen, welche Tierpräparate oder Pflanzenmodelle sie als Motiv bearbeiten wollten. Mit unterschiedlichen Techniken wie Buntstift, Aquarell und Kohle setzten sie sich intensiv mit Formen, Strukturen und Details ihrer ausgewählten Objekte auseinander. Dabei stand das genaue Beobachten und naturwissenschaftliche Zeichnen im Mittelpunkt.

Die Arbeitsphasen waren von einer konzentrierten und zugleich inspirierenden Atmosphäre geprägt. Mit großer Neugier, Ausdauer und Kreativität widmeten sich die Schüler:innen ihren Zeichnungen und entwickelten ihre Fähigkeiten im präzisen Abbilden kontinuierlich weiter.

Die entstandenen Werke wurden im Rahmen einer großen Ausstellung beim Talenteabend präsentiert. Dort übernahmen die Schüler:innen selbst die Aufsicht und standen interessierten Besucherinnen und Besuchern für Fragen zu ihren Arbeiten, den verwendeten Techniken und ihrem kreativen Prozess zur Verfügung. Die Ausstellung bot einen eindrucksvollen Einblick in die Verbindung von Kunst und Naturwissenschaft und machte das große Engagement der Teilnehmer:innen sichtbar.

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In diesem Schuljahr bestand erstmals die Möglichkeit, eine praktische künstlerische Abschlussarbeit zu gestalten. Vier Schülerinnen der 8. Klasse widmeten sich über viele Monate hinweg ihren individuellen Projekten und arbeiteten mit unterschiedlichsten künstlerischen Techniken. Betreut wurden die Schülerinnen von Prof. Hopfgartner (Romina Adler, Emma Farkas und Dorothea Zahler) und Prof. Persterer (Leonie Rohrhofer). Im Rahmen der Abschlusspräsentationen stellten sie ihre Werke sowie die dazugehörigen schriftlichen Arbeiten vor.

Romina Adler setzte sich in ihrer Arbeit „Zeichnungen des Rückganges des Gletschers Pasterze – Eine künstlerische Untersuchung“ mit den Folgen des Klimawandels auseinander. Anhand zweier großformatiger Zeichnungen der Pasterze aus den Jahren 1960 und 2023 machte sie den dramatischen Gletscherschwund sichtbar. Die mit Kohlestiften und Weißkreide ausgeführten Werke verbinden künstlerische Darstellung mit wissenschaftlicher Recherche und sollen als eindringlicher Denkanstoß zum Umgang mit dem Klimawandel dienen.

Emma Farkas präsentierte unter dem Titel „Medizinische Neuinterpretation von berühmten Gemälden“ drei kreative Neuinterpretationen bekannter Kunstwerke. Inspiriert von Wassily Kandinsky, Vincent van Gogh und Frida Kahlo verband sie Kunst mit biologischen Fragestellungen und eröffnete neue Perspektiven auf bekannte Bilder. Mit Aquarell- und Acryl-techniken schuf sie Werke, die Kunst und Anatomie auf originelle Weise miteinander verknüpfen.

Leonie Rohrhofer widmete sich in ihrer Arbeit „Von Storyboard zu Graphic Novel – Gesichter, die ich nicht kenne“ der Entwicklung eines eigenen Graphic Novels. Von ersten Skizzen über die Ausarbeitung mit Tinte bis hin zur Gestaltung mit Tusche entstand eine vollständige grafische Erzählung. Dabei sammelte sie wertvolle Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Zeichenmedien und kreativen Arbeitsprozessen.

Dorothea Zagler untersuchte in ihrer Arbeit „Das Zusammenspiel von Bild und Wort am Beispiel meiner künstlerischen Arbeiten“ die Verbindung von eigenen Texten und Bildern. Ihr vielschichtiges Endprodukt besteht aus selbst gestalteten Blättern und gravierten Acrylglasplatten, die mittels Lasercutter bearbeitet wurden. Durch das Zusammenspiel von Zeichnungen, Geschichten und transparenten Elementen entstand ein außergewöhnliches Kunstwerk, das ihre Entwicklung im kreativen Schreiben und Zeichnen dokumentiert.

Dank der finanziellen Unterstützung des schuleigenen Kunstlabors konnte das Graphic Novel professionell gedruckt werden. Darüber hinaus entstand eine handsignierte Künstlerinnenedition, die von allen vier Absolventinnen gestaltet und signiert wurde.

Die Schülerinnen präsentierten ihre Projekte mit großem Engagement und überzeugten sowohl in der praktischen Umsetzung als auch in der wissenschaftlichen Reflexion. Die Arbeiten wurden mit sehr gutem Erfolg abgeschlossen und anschließend beim Talenteabend einem breiten Publikum vorgestellt.

Begleitet wurde das Projekt vom Videoteam des BRG. Tiana Scheidl, Liane Schüller und Selina Grafl dokumentierten den Entstehungsprozess, führten Interviews mit den Künstlerinnen und produzierten einen Kurzfilm, der spannende Einblicke in die kreativen Arbeiten und deren Entwicklung bietet.

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Am Montag, dem 14.6.2026, wurden die Gewinnerinnen und Gewinner des von der Schulbibliothek in Zusammenarbeit mit Frau Prof. Hopfgartner ausgerufenen Illustrationswettbewerbs gekürt.

Anlass für diesen Wettbewerb waren der 90. Geburtstag Christine Nöstlingers, Namenspatin unserer Schulbibliothek, am 13.10.2026 und das doppelte Rainer-Maria-Rilke-Gedenkjahr – 150. Geburtstag am 4.12.2025 und 100. Todestag am 19.12.2026.

Alle Schüler:innen des BRG waren zur Teilnahme aufgerufen. Ihre Aufgabe war es, zu den von Herrn Prof. Schicho ausgewählten Gedichten passende Illustrationen zu gestalten. Für die Unterstufenschüler:innen standen vier Nöstlinger-Gedichte zur Auswahl: „Westwind“, „Löwenzahn“, „Frühling“ und „Mei Radl“. Die Oberstufenschüler:innen konnten unter folgenden Rilke-Gedichten auswählen: „Der Panther“, „Das Karussell“ und „Will dir den Frühling zeigen“.

Motiviert und tatkräftig unterstützt von ihren Deutsch- und Kunstlehrkräften reichten etwas mehr als 350 Schüler:innen Illustrationen ein und bescherten der Aktion damit einen großen Erfolg. Eine beachtliche Anzahl an Einreichungen zeichnete sich durch besondere Kreativität und ein hohes Maß an künstlerischer Qualität aus, was zur Folge hatte, dass Frau Prof. Hopfgartner, Frau Prof. Schreiter-Radel und Herr Prof. Schicho das Erstellen einer Vorauswahl („Longlist“) – getrennt nach Unter- und Oberstufe – nicht leichtfiel.

Die nominierten Illustrationen wurden danach einer Jury bestehend aus Lehrkräften des BRG zur Bewertung vorgelegt. Deren Votum brachte folgendes Ergebnis:

Unterstufe:

1. Platz: Daniel Milnera, 4dl (Illustration zum Gedicht „Löwenzahn“)
2. Platz: Julia Salcher, 2e (Illustration zum Gedicht „Westwind“)
3. Platz: Mate Baksa, 3bm (Illustration zum Gedicht „Westwind“)
4. Platz: Jaron Koller, 4fl (Illustration zum Gedicht „Westwind“)
5. Platz: Maja Kainz, 1f (Illustration zum Gedicht „Frühling“)
6. Platz: Laura Hopp, 1c (Illustration zum Gedicht „Mei Radl“)

Oberstufe:

1. Platz: Nora Barasits, 6am (Illustration zum Gedicht „Das Karussell“)
2. Platz: Romina Adler, 8cl (Illustration zum Gedicht „Der Panther“)
3. Platz: Annika Kereki, 6cl (Illustration zum Gedicht „Der Panther“)
4. Platz: Sebastian Sahiti, 5am (Illustration zum Gedicht „Das Karussell“)
5. Platz: Lukas Sommavilla, 5cl (Illustration zum Gedicht „Der Panther“)
6. Platz: Mia Hofer, 5bl (Illustration zum Gedicht „Der Panther“)

Als Anerkennung für ihre herausragenden Leistungen erhielten die prämierten Schüler:innen sowohl Urkunden als auch Kino-Gutscheine – gespendet von der Buchhandlung Hikade – sowie Buffet-Gutscheine – gespendet vom Absolventenverband. Darüber hinaus bekam jeder von ihnen zwei Ansichtkarten mit ihrem bzw. seinem Kunstwerk als Motiv.

Das angeführte Video bietet sowohl einen visuellen als auch einen auditiven Kunstgenuss. Darin werden nicht nur alle von der Jury nominierten Illustrationen („Longlist“) präsentiert, sondern gleichzeitig kann man den Gedichten von Christine Nöstlinger und Rainer Maria Rilke, vorgetragen von Schülerinnen und Schülern der Unter- und Oberstufe, lauschen.

Mag. Günter Schicho

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