Die Buddyklassen 5bl und 1d sind am 24. September, mit ihren Professorinnen Mag. Sabine Spies und Mag. Nina Freihammer, zur Schatzsuche auf die Hohe Wand aufgebrochen – gemeinsam bewältigt man jede Aufgabe einfach leichter!

Mit Schatzkarte und Forscherheft ausgestattet, führte die Schüler:innen der Weg ins Tierspurlabyrinth, zum Drachenplatz, auf den Fledermausberg und in die Murmelhöhlen, wo Aufgaben zu bewältigen und Rätsel zu lösen waren. Am Ende war klar, dass die „Schatzinsel auf der Hohen Wand“ Spaß für Groß und Klein bringt.

Weitere Highlights waren das Füttern der Tiere im Naturpark, die gemeinsame Jause und das gegenseitige Kennenlernen durch nette Gespräche. Die Buddys der 5bl werden den Schüler:innen der 1d die Eingewöhnung am BRG noch leichter machen.

Wir freuen uns schon auf einige weitere gemeinsame Aktivitäten!

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Mit tiefen Eindrücken und bewegenden Erkenntnissen kehrten unsere 8. Klassen am 29. September 2026 von ihrer Exkursion zur Gedenkstätte Mauthausen zurück.

Begleitet von den Klassenvorständ:innen bzw. Geschichtelehrer:innen Prof. Peier (KV 8c), Prof. Schügerl (GPB 8c) sowie Prof. Sulzgruber (KV 8b/ GPB 8a/b) setzten sich die Teilnehmer:innen intensiv mit dem ehemaligen Konzentrationslager auseinander, das zwischen 1938 und 1945 das Zentrum des NS-Terrors auf österreichischem Boden darstellte.

Der interaktive Rundgang führte die Jugendlichen an historische Orte wie die berüchtigte „Todesstiege“ am Steinbruch, den Denkmalpark und vom historischen Appellplatz durch das Lagerstor zum Inneren des Lagers mit dem Sanitätslager-Bereich, den unterirdischen Räumen der ehemaligen Gaskammer und des Krematoriums. Besonders der „Raum der Namen“, der an über 84.000 dokumentierte Opfer erinnert, hinterließ einen sichtlich bewegenden Eindruck und sorgte für einen Moment des stillen Gedenkens.

In den anschließenden Diskussionen spiegelte sich die emotionale Tragweite des Besuchs wider:

• Die Alltäglichkeit des Grauens: „Es war schockierend zu sehen, wie SS-Mitglieder diese Gräueltaten als ganz gewöhnlichen Beruf ansahen und zur Unterhaltung sogar sonntägliche Fußballspiele direkt vor dem Lager austrugen.“
• Die Kultur des Wegschauens: „Erschreckend war der Gedanke, dass die Häftlinge vom Bahnhof zum Lager marschieren mussten – direkt vor den Augen der Ortsbevölkerung, die das Leid einfach ignorierte.“
• Die Lehre für die Gegenwart: „Mauthausen zeigt, wozu Menschen fähig sind, wenn man ihnen absolute Macht über andere überlässt. Es ist eine Mahnung, die Fehler der Geschichte niemals zu wiederholen.“

Das pädagogische Konzept der Gedenkstätte zielt bewusst auf die Gegenwart ab. Die Exkursion war daher weit mehr als ein Geschichtsunterricht vor Ort. Sie schärfte das kritische Bewusstsein der Schüler:innen für antidemokratische, rassistische und diskriminierende Tendenzen. Der Besuch hat eindringlich gezeigt, wie wichtig es ist, in einer demokratischen Gesellschaft hinzusehen, Zivilcourage zu beweisen und Verantwortung für unsere Mitmenschen zu übernehmen.

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Die Meeresschule von Gerwin mit seinen Instruktorinnen und Instruktoren, die Sportanbieterin Gabi mit Guide Danni und Vlado mit seinem Boot machten auch heuer die Ökosportwoche wieder zu einem vollen Erfolg.

Die beiden Laborklassen durften 3 Tage mit den Meeresbiologinnen und Biologen schnorcheln gehen und über das Meer lernen. Der Tag, den die Gruppe auf die rote Insel verbrachte, war ein Highlight. Der Fund einer winzigen Fadenschnecke rief große Begeisterung hervor.

Die Medienklasse durfte an drei Vormittagen Kayakausfahrten machen und in einsamen Buchten ins Wasser springen. Am Nachmittag wurde intensiv Sport an Land wie z.B. Beachvolleyball, Fußball oder Paddeltennis betrieben.

Am vierten Tag wechselten die Schüler der Labor- und Medienklassen das Thema: Laborklassen machten Sport und Medienklassen machten Meeresökologie. So hatten beide Gruppen einen breit gefächerten Eindruck vom Meer, sowohl in ökologischer, als auch in sportlicher Hinsicht.

Die abendliche Fahrt mit dem Boot nach Rovinj fand bei herrlicher Abendstimmung und lauen Temperaturen bereits am Montag statt. Alle hatten einen wunderschönen Abend.

Großer Dank dem Lehrerteam Margit Heinzl-Alfanz, Julia Koglbauer und Patrick Wöckl für ihre Unterstützung zu allen Tages- und Nachtzeiten!       – Hanna Schneider

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Wie lebten die Menschen vor Tausenden von Jahren? Wie wohnten sie, womit arbeiteten sie und wie meisterten sie ihren Alltag? Antworten auf diese Fragen fanden die Schüler:innen der 2. Klassen bei ihrer Exkursion ins Urgeschichtemuseum MAMUZ in Asparn an der Zaya am 22. September 2026. Gemeinsam mit ihren Klassenvorständinnen bzw. Geschichtelehrerinnen Prof. Wagner-Sinabell (2C/F), Prof. Maestro sowie Prof. Reisinger (2D), Prof. Hauer (2F) und Prof. Schügerl (2H) begaben sie sich auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Vergangenheit.

Während eines interaktiven Rundgangs durchstreiften die Klassen rund 40.000 Jahre Menschheitsgeschichte Mitteleuropas und erhielten spannende Einblicke in das Leben unserer Vorfahren. Von der Altsteinzeit über die Jungsteinzeit bis hin zur Kupfer-, Bronze- und Eisenzeit konnte anhand originaler Fundstücke und detailgetreuer Rekonstruktionen nachvollzogen werden, wie sich das Leben der Menschen im Laufe der Jahrtausende entwickelte.

Besonders eindrucksvoll waren die verschiedenen urgeschichtlichen Rekonstruktionen, die einen authentischen Eindruck vom damaligen Alltag vermittelten. Die Schüler:innen erkundeten frühe Behausungen, jungsteinzeitliche Wohnhäuser sowie eine neolithische Brotbackhütte und erfuhren Wissenswertes über handwerkliche Tätigkeiten wie die Bronzeverarbeitung in einer rekonstruierten Gießerei. Den Abschluss bildete ein spannender Einblick in die Lebens- und Glaubenswelt der Kelten.

Ein besonderes Highlight waren die zahlreichen Mitmachstationen, bei denen die Zweitklässler:innen selbst aktiv werden konnten. Mit großer Begeisterung probierten sie ein Schwirrholz aus, eines der ältesten Kommunikationsmittel der Menschheit, das nicht ohne Augenzwinkern als „Handy der Urzeit“ bezeichnet wird. Ebenso sorgte die symbolische Mammutjagd mit Speeren für viel Spaß und Begeisterung. Ein weiteres Erlebnis für alle Sinne war die Verkostung eines frisch gebackenen Ur-Fladenbrots, das den Schüler:innen einen Eindruck davon vermittelte, wie Nahrung in längst vergangenen Zeiten zubereitet wurde.

Die Exkursion bot eine gelungene Verbindung von Lernen, Entdecken und Ausprobieren. Geschichte wurde nicht nur betrachtet, sondern mit allen Sinnen erlebt. So konnten die Schüler:innen ihr Wissen über die Urgeschichte auf anschauliche Weise vertiefen und viele spannende Eindrücke mit nach Hause nehmen.

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Vom 14. bis 18. September 2026 erkundeten die Schüler:innen der 7ABC, begleitet von ihrer Französisch-Professorin Mag. Sabine Schügerl, Frankreichs wichtigste Metropole. Ziel der Reise war es, die im Unterricht erworbenen Sprachkenntnisse in authentischen Alltagssituationen anzuwenden und zugleich die französische Kultur und Geschichte unmittelbar zu erleben.

Der erste Reisetag führte zur Kathedrale Notre-Dame, wo die Schüler:innen neben historischen Einblicken auch ihre vorbereiteten Präsentationen in der Landessprache vortrugen. Im Quartier Latin fanden sich anschließend Café- und Restaurantkulturen, die das Pariser Flair unmittelbar greifbar machten. Der Nachmittag stand im Zeichen des Louvre, wo neben berühmten Meisterwerken wie Leonardo da Vincis Mona Lisa oder Jacques-Louis Davids Krönung Napoleons unzählige Kunstwerke betrachtet wurden und unterschiedliche Abteilungen spannende Einblicke in verschiedene Epochen gaben.

Am Place de la Concorde stand der Obélisque de Louxor im Mittelpunkt der Wissensvermittlung. Die Teilnehmer:innen erfuhren, welche Rolle der Platz in der Französischen Revolution spielte. Anschließend führte der Weg über die Champs-Élysées zum Triumphbogen mit einer Präsentation zur Bedeutung des Bauwerks.

Am Nachmittag erwartete die Gruppe eine Bootsfahrt auf der Seine, die Paris aus einer neuen Perspektive zeigte. Den Tag krönte die nächtliche Sichtung des Eiffelturms, dessen Beleuchtung jede Stunde erneut beeindruckte.

Der Besuch von Versailles bot Einblicke in den Königshof Ludwigs XIV. und dessen kulturelles Erbe; im Spiegelsaal sowie in den weitläufigen Gärten ließen sich Geschichte und Architektur lebendig nachvollziehen. Den Abschluss des Tages bildete Montmartre mit seinen Ateliers, Straßenkünstlern und der Basilique du Sacré-Cœur – von den Treppen aus eröffnete sich ein eindrucksvoller Blick über Paris.

Während der gesamten Reise lag der Fokus auf sprachlicher Praxis: Zu bedeutenden Monumenten wurden Referate gehalten, Reisetagebücher geführt und Aufgaben in Französisch bearbeitet. Dabei demonstrierte die Französisch-Gruppe Motivation, Begeisterung und Disziplin. Paris zeigte sich bei bestem Wetter und eine freundliche Pariser Bevölkerung von seiner inspirierendsten Seite – eine unvergessliche Erfahrung sprachlicher und kultureller Natur.

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Am 10. September 2026 fand in der ersten Stunde unser diesjähriger Schuleröffnungsgottesdienst statt. Zahlreiche Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen nahmen daran teil und begannen das neue Schuljahr damit in einer feierlichen Gemeinschaft.

Besonders freuten wir uns, Dompropst Thomas Renner und die Pastoralassistentin Elisabeth de Parcevaux bei uns an der Schule begrüßen zu dürfen.

Ein besonderer Moment des Gottesdienstes war die Segnung der neuen Schulkreuze. Nachdem sich die Religionslehrerinnen und Religionslehrer dafür eingesetzt hatten, dass die Kreuze nach rund zweijähriger Abwesenheit auch im neuen Schulgebäude wieder ihren Platz finden, konnten diese nun im Rahmen des gemeinsamen Gottesdienstes feierlich gesegnet werden.

Die Kreuze sollen in unseren Klassenräumen nicht nur sichtbares Zeichen des christlichen Glaubens sein, sondern zugleich an Werte erinnern, die unser schulisches Zusammenleben prägen: Gemeinschaft, gegenseitigen Respekt, Hilfsbereitschaft, Hoffnung und ein achtsames Miteinander.

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Großer Erfolg für eine ehemalige Schülerin des BRG Gröhrmühlgasse Wiener Neustadt: Romina Adler wurde für ihre künstlerische Abschlussarbeit „Zeichnungen des Rückganges des Gletschers Pasterze – Eine künstlerische Untersuchung“ mit dem Prix Ars Electronica 2026 Young Professionals in der Kategorie U19 – create your world ausgezeichnet.

Die Arbeit entstand unter der Betreuung von Mag.art Irene Hopfgartner. Neben der Auszeichnung erhält Romina ein Preisgeld von 800 Euro. Die beiden Zeichnungen sind im Rahmen des Ars Electronica Festivals 2026 ausgestellt.

Im Mittelpunkt der Arbeit steht der Rückgang der Pasterze, des größten Gletschers Österreichs und längsten Gletschers der Ostalpen. In zwei großformatigen Kohlezeichnungen mit den Maßen 1,20 × 1,60 Meter stellt Romina den Gletscher in den Jahren 1960 und 2023 gegenüber. Über einen Zeitraum von 63 Jahren werden dadurch der Massen- und Längenverlust des Gletschers eindrucksvoll sichtbar.

Die Jury – Sirikit Amann, Sophia Hochedlinger, Conny Lee, Mary Mayrhofer und Yasmo – würdigte insbesondere die technisch herausragende und inhaltlich tiefgehende Auseinandersetzung mit dem Thema. Hervorgehoben wurden die außergewöhnliche Präzision und Detailgenauigkeit der Zeichnungen, die eine beinahe fotografisch-dokumentarische Wirkung erzeugen.

Auch die persönliche Annäherung an das Thema und die reflektierte Auseinandersetzung mit den Auswirkungen des Klimawandels im unmittelbaren Umfeld überzeugten die Jury. Die Gegenüberstellung der beiden Zeichnungen mache die Veränderung des Gletschers auf eindringliche Weise sichtbar und setze ein klares visuelles Zeichen. Die Spannung zwischen dem fortschreitenden Gletscherrückgang und der minutiösen zeichnerischen Ausarbeitung eröffnet dabei einen besonderen Dialog über die Wahrnehmung von Natur und deren Wandel.

Mit ihrer Arbeit macht Romina Adler die Folgen des Klimawandels nicht nur wissenschaftlich, sondern auch künstlerisch erfahrbar. Die Pasterze wird dabei zum stillen Zeugen einer Veränderung, die in den Alpen bereits deutlich sichtbar ist.

Das BRG Gröhrmühlgasse gratuliert Romina Adler herzlich zu dieser hervorragenden Arbeit und dieser besonderen Auszeichnung!

Fotos: Die Preisverleihung des Prix Ars Electronica im Design Center Linz ist ein Höhepunkt der Festivalwoche. An diesem Abend steht die Kunst im Mittelpunkt, der Rektor der Johannes Kepler Universität Stefan Koch übergibt Romina die Urkunde zu ihrem Preis. Foto: Tom Mesic

https://archive.aec.at/prix/317117

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Auch in diesem Schuljahr gibt es wieder die Möglichkeit am BRG sogenannte „Interessenskurse“ zu besuchen. Im Gegensatz zu einem Freifach oder einer unverbindlichen Übung finden diese Kurse ähnlich wie Workshops nicht das ganze Schuljahr über statt – sondern nur an einzelnen Terminen.

Da diese Workshops nur an wenigen Nachmittagen abgehalten werden, gilt das Drehtürmodell, das bedeutet, dass das Fehlen im Regelunterricht (z.B. Nachmittagsturnen, Labor, MINF, Wahlpflichtfächer etc.) erlaubt ist – aber natürlich soll Versäumtes nachgeholt werden.

Die Teilnahme ist freiwillig und richtet sich an jene Schüler:innen, die zu einem oder mehreren angeführten spezialisierten Themen mehr wissen oder mehr tun möchten.

Das Kursbuch bietet einen Überblick über das Angebot und soll einen genauen Eindruck von den angebotenen Kursen vermitteln.

Die Anmeldung erfolgt über WEBUNTIS, eine Anleitung dazu, findet ihr hier.

Die Anmeldung ist von 13.09.2026 bis 23.09.2026 möglich.

Bei Fragen zu den Interessenkursen allgemein oder der Anmeldung usw. helfen die Professorinnen Miestinger oder Reisinger gerne weiter. Fragen zu einem konkreten Kurs sind an die betroffene Lehrperson zu richten.

In diesem Sinne: TAKE ACTION! LERN` WAS NEUES!

Das Team der Begabungs- und Interessenförderung am BRG Gröhrmühlgasse

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